为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，吉林”全国大学生三下乡社会实践号召，立足吉林边境民族地区发展实际，长春师范大学化学学院以绿色吉林为实践主线，紧扣“铸牢中华民族共同体意识+科研赋能乡村振兴”双核心，组建“同心筑疆·科创兴农”实践团队，于2026年7月7日至7月10日奔赴白山市万良县、长白朝鲜族自治县、通化市集安市开展暑期“三下乡”社会实践。本次实践深度融合化学专业科研优势、马克思主义学院思政育人资源与边境民族团结教育，打造行走在边境人参产业、民族村落、红色文旅一线的思政实践课堂，引导青年学子走出校园、扎根边疆，在民族交融一线受教育、在人参产业田间长才干、以科创技术为边疆发展作贡献。

化学学院统筹多学科师资力量，联动学校关心下一代工作委员会力量，高标准搭建实践育人队伍。本次实践由化学学院迪丽努尔·朱曼、宋俊霖、白鹤龙、宋明璇，马克思主义学院卞彩巍、杨影等指导教师带队统筹；团队负责人为王禹研，成员汇聚化学学院及马克思主义学院学生，覆盖2023、2024、2025级本科生与研究生，形成“化学专业科研力量+思政理论导师+多民族青年学生协同实践”的育人队伍。实践路线沿G331沿边开放旅游大通道布局，依次走访万良人参产业基地、长白朝鲜族自治县朝鲜族民俗村落、集安边境文旅阵地，围绕人参产业技术调研、民族团结走访、农业生态技术落地、边境文化研学四大板块开展实地走访、座谈访谈与思政课宣讲，构建“产业科创、红色铸魂、民族同心、绿色助农”一体化实践体系。

一次产业问诊：从实验室到参田的“化学破题”

团队首站抵达白山市万良县万良人参小镇、人参加工企业，以实地研学、一线走访形式深度调研长白山人参特色支柱产业发展全貌。实践团先后走进人参博物馆、标准化加工车间，与企业技术负责人开展交流，系统学习人参从田间种植、仓储晾晒到精深加工的完整产业链运作模式，全面了解县域人参产业带动各族群众增收致富的发展路径。

在校内，同学们仅从课本、课题中学习土壤化学、天然产物提取等理论知识，此次走进参乡一线，让全体队员收获了课堂之外的鲜活认知。实地参观过程中，大家直观学习人参长期连作模式对地块土质带来的影响，近距离观摩生产环节，系统掌握人参产业真实的生产逻辑与现实发展现状。结合学院土壤改良、绿色植保、有机合成等科研方向，队员对照实地见闻复盘专业理论，学习产业一线对低成本绿色生产技术、天然保鲜工艺的现实需求，清晰理解绿色化学科研成果落地乡村产业的适配标准与转化路径。在与基层从业者交流、实地观摩生产全流程的过程中，青年学子真切读懂县域特色产业振兴的基层实践图景，充分认识到化学专业知识服务现代农业、助力边疆群众增收的时代价值，进一步树立起扎根基层、以专业科创服务地方特色产业的学习目标与实践自觉。

一场村寨行走：国门一线的“思政实景课”

实践第二站前往白山市长白朝鲜族自治县，先后走访塔山公园、千年崖城、长白果园朝鲜族特色村寨、葫芦套村，聚焦边境朝鲜族聚居区多民族交融发展开展专题调研。抵达村寨后，队员们主动放下书本、走近群众，以座谈交流、随行观察等多种形式与当地村民、村干部亲切交谈，细致询问村庄发展历程、民族交往日常、基层民族团结创建工作推进举措，认真记录村民讲述的邻里互助、各族群众携手建设家乡的真实故事。

团队近距离参观特色民居、民俗陈列展，直观了解服饰、饮食、节庆礼仪等特色民俗载体，亲身感受朝鲜族民俗文化与汉族农耕文化长期共生、深度交融的鲜活图景，大家真切读懂“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的深刻内涵。在葫芦套村走访调研期间，团队专门学习本地各族群众同心协力、守望相助，携手共建和美乡村的基层治理经验，深入挖掘当地依托民族文化资源推动乡村产业稳步发展、以民族同心凝聚乡村发展合力的典型案例。此次走访让全体队员跳出理论文本，在边境村寨实景中接受民族团结教育，进一步夯实铸牢中华民族共同体意识的思想根基。

一趟文脉寻根：专业视角下的“文化遗产守护”

实践第三站奔赴通化市集安市，以边境历史文脉探寻为核心开展研学，重点围绕鸭绿江国门、集安市博物馆两大阵地实地观察学习，深度挖掘边境多民族共生共融的发展历史。队员们驻足鸭绿江国门沿线实地观览，直观感受边境独特区位风貌，近距离观察边境线上群众和睦相处、安稳生活的日常图景，真切体会边境地区安定祥和的发展氛围，深刻认识守边固边、民族团结对于边疆发展的重要意义。

走进集安市博物馆，全体队员跟随展馆展陈脉络系统参观学习。展馆内丰富的文物史料、图文展板完整梳理了从古至今汉、朝鲜族等多民族在此繁衍生息、互通往来、携手戍守边疆的完整历史脉络。队员们认真研读文字记载、仔细观摩出土器物，细致记录不同历史阶段各民族文化交流、生产互通、守望相助的历史印记，全面了解多民族长期交融共生的发展历程。大家结合观展与实地观察所得，梳理边境文化传承、民俗文物保护现存实际情况，依托环境化学、材料防腐等相关专业知识，探讨民俗手工艺品、历史文物长效保存、景区生态维护可行思路。本次研学让青年学子从历史维度读懂边境民族交融根基，以实地观察夯实历史认知，为传承边境文脉、讲好边疆民族团结故事储备了丰富素材。

一次实践，三重收获：沿G331边境线书写青年助疆答卷

四天时间，团队辗转3个县市、沿G331边境线走访人参产业基地、民族村寨、边境文旅阵地等十余个实践点位，形成产业技术需求调研、民族团结案例采集、文化遗产保护建议等多项实践成果。本次“同心筑疆·科创兴农”三下乡社会实践，是长春师范大学化学学院落实立德树人根本任务、推进“思政+化学+劳育”三维协同育人的创新实践，也是学院立足绿色吉林建设、服务吉林边境振兴战略的一次实地探索。从万良人参小镇的产业技术研学中化学专业知识的转化应用，到长白朝鲜族村寨民俗体验中思政教育的实景深化，再到集安边境国门文脉研学中历史认知与科技保护的融合，青年学子以化学科创为笔、以民族团结为墨，在G331沿边一线书写了一份有专业深度、有思想高度的青春助疆答卷。

化学学院团委副书记、带队教师迪丽努尔·朱曼在总结中表示，本次实践在校关心下一代工作委员会协同指导下，形成的调研成果将纳入学院“思政+化学”教学资源库，并持续推动与万良人参产业园、长白民族村镇、集安文旅基地的校地联动。未来，化学学院将持续总结本次边境实践经验，完善沿边县域常态化实践机制：推动人参种植改良、天然产物深加工、边境生态修复等相关科研课题持续对接边疆产业需求；将本次民族团结调研、特色产业科创研学素材全面融入思政实践课堂、专业课程教学与科创竞赛培育；依托跨学院师资队伍，常态化开展边境民族地区社会实践，引导一届届青年学子以绿色化学技术守护吉林绿水青山、赋能人参特色产业，以青春同心筑牢民族团结根基，持续为吉林边境稳定、乡村全面振兴注入青年科创力量。

（学生通讯员：王禹研

指导教师：宋俊霖、卞彩巍、宋明璇）